Journal article
Didaktikken - og den grønne folkeoplysning
Artiklen indeholder en kritik af miljøundervisning og folkeoplysning om miljø for 1) at tage for ensidigt udgangspunkt i miljøet og glemme de menneskelige årsager, vilkår og mål, 2) at være for fikseret på at informationer skal føre til handlinger, i stedet for tage udgangspunkt i handlinger der kan føre til viden og færdighed, og 3) at fokusere på ressourcebesparelser og overse problemerne med det samtidige øgede forbrug
Language: | Danish |
---|---|
Year: | 1997 |
Pages: | 16-17 |
Types: | Journal article |